Cámara Mental:
La creatividad y productividad en la pandemia
Proyecto realizado por
Daniel Ricardo Benavides Gómez Martin Gabriel Castaño Incapie Paula Andrea Cruz Lopez Diego Alejandro Marin Rodriguez
Sofia Laura Orjuela Ruiz Juan Sebastian Rodriguez Rodriguez Leonardo Sanabria Henandez Harry Alexis Silva Romero
.
.
.
.
.
.
A partir de un tópico central, la salud mental y la cámara oscura, como grupo realizamos un laboratorio creativo enfocado en este tema, un espacio en donde se puedan compartir las experiencias de cada uno de los participantes y de nosotros como grupo durante la pandemia respecto a los procesos de introspección que cada uno desde sus hogares llevó a cabo a partir de la cuarentena producto de la pandemia del Covid-19. De igual forma, buscamos que en estos espacios se pueda hablar de cómo estos problemas de salud mental que salieron a flote durante la cuarentena, afectaron o afectan nuestros procesos creativos y productivos, ya sea en el trabajo, en proyectos personales o en el estudio, en este caso, en la universidad.
Esperen... pero
¿Qué son los laboratorios creativos?
Los laboratorios creativos son espacios que se generan para incentivar el pensamiento crítico y la construcción de saberes de manera colectiva y creativa, teniendo un tema sobre los que se desarrollan diálogos, talleres y actividades enfocadas a brindar herramientas a públicos no especializados, de acuerdo con sus inquietudes e intereses. En nuestro caso particular, decidimos que el laboratorio se enfocara en la creación artística, que esta sirviera como experiencia que a su vez conllevara al descubrimiento y la apropiación de dicho conocimiento que residía en cada uno de los participantes, pues queríamos conocer su sentir a lo largo de la pandemia, y sobre todo en aquellos momentos donde hubo cuarentena.
Puedes ver algunos referentes de laboratorios creativos enfocados en las artes dando clic en la imagen que mas te llame la atención
Lo que causó la pandemia de COViD-19
Nuestro punto de partida fue el encierro causado por la pandemia y cómo durante ésta, la percepción sobre salud mental cambió, ya que, se empezaron a poner sobre la mesa todos aquellos trastornos emocionales que muchas veces pasaban desapercibidos y que se volvieron generalizados, junto con una apertura a hablar del tema ya que nuestra forma de verlo, leerlo, sentirlo y entenderlo cambió.
Durante este periodo de aislamiento las relaciones interpersonales quedaron reducidas a un núcleo cerrado, la situación anómala perturbó nuestra vida y cómo nos relacionamos con los demás, nos dejó en un abismo de soledad el cual tuvimos que enfrentar todos desde perspectivas individuales y condujo a un ejercicio colectivo de introspección. El encierro nos llevó a poner la mirada en nosotros mismos, el yo con el yo, en el adentro.
¿Y dónde queda lo de
la cámara oscura?
La cámara oscura, como instrumento óptico, permite obtener una proyección de una imagen externa sobre la zona interior de su superficie en donde se proyecta una imagen de afuera hacia dentro. Siendo la fotografía y la creación de imágenes un interés conjunto, quisimos darle dos enfoques al laboratorio, el primero a manera de conversatorio en donde se realizó un ejercicio de introspección, y el segundo, como una actividad plástica donde hicimos alusión a la relación con la cámara oscura de manera inversa, es decir, como todo lo que pasa en nuestro interior se puede entender por fuera de nosotros mismos.
desarrollo del laboratorio
GUÍA PASO A PASO
Estos pasos fueron para la realización del primer momento de la actividad, crear un espacio oscuro y silencioso, en el que cada persona tuviera un momento de introspección y llenara un formulario con preguntas sobre la creatividad y productividad durante la pandemia:
1
Se sellaron algunas ventanas del salón 304 del edificio 217 (Diseño Gráfico) de la Universidad Nacional de Colombia con blackout y duct tape negra para evitar la entrada de luz y se reposicionaron mesas y sillas para no tener impedimentos en la proyección. El espacio quedó completamente oscuro.
2
Luego, se abrieron dos orificios para la entrada de luz, los que darían lugar a la proyección y que convertirían el salón en la cámara oscura. Uno se realizó sobre cartulina y otro sobre un blackout, ambos a la altura de los ojos y de un tamaño de 2x2cm.
Estos pasos fueron para para la realización del segundo momento de la actividad, abstraer un poco los conflictos internos personales, y representarlos en una caja negra de la manera que quisieran:
3
Se armaron cajas en cartón piedra de 20x20 cm y se pintaron de negro por dentro, luego se distribuyeron en las mesas junto con los materiales con los que cada participante realizaría su caja.
4
Cada persona realizó su caja, con los materiales que se pusieron a su disposición y de la manera que la quisieran administrar, pegar y ordenar.
¡Los resultados fueron impresionantes!
Después de eso...
¿Qué dijeron algunos participantes?
“Si bien es un principio complicado el de exteriorizar o abstraer sentimientos tan complejos que nosotros mismos no logramos de entender aún, la actividad fue curiosa e interesante, primero porque se utilizó un concepto básico pero profundo conceptualmente, y segundo porque permitió una comprensión matérica de qué es lo que pasa en nuestro interior.”
“La construcción de la caja me recuerda bastante la niñez, en la que hacíamos cosas sin pensarlo dos veces y dejábamos volar la imaginación. También la analogía de pensar en una cámara como objeto limitante pero que permite oportunidades dentro de esos límites y líneas de la caja vacía (como la misma cámara).”
nuestras conclusiones?
¿Cuáles fueron
"Tras un largo periodo de aislamiento en el que los estudiantes tuvieron que trasladar todas las actividades que anteriormente desarrollaban en el campus de la universidad a su vivienda por medio de la virtualidad, se vuelve necesario reflexionar sobre el impacto de este cambio en su salud mental, para ello se dispuso un espacio de creación artística en el que los estudiantes tuvieron la oportunidad de compartir su experiencia durante el aislamiento para reflexionar sobre el impacto de este en su vida. En el que inicialmente se realizó un ejercicio de introspección en un cuarto oscuro en el salón 304 del edificio de diseño gráfico, en el que se reflejaba el espacio exterior del edificio en el interior del salón mientras que los estudiantes respondían preguntas que los orientaban a reflexionar sobre el impacto de la pandemia en sus procesos creativos, su productividad y estado de ánimo como estudiantes de la facultad de artes. Este ejercicio de introspección les permitió expresar de manera escrita el efecto del aislamiento y la virtualidad un tema muy importante teniendo en cuenta que es una situación que afectó a todos los estudiantes de la que poco se habla en los espacios académicos, en este ejercicio inicial se pudo apreciar que el cambio en las dinámicas de aprendizaje y el encierro afectaron negativamente la creatividad y productividad de los estudiantes al igual que su estado de ánimo.
Durante la segunda parte del taller de creación artística en una caja de cartón de 20x20x20 cm utilizando papel, pintura, figuras de madera, limpiapipas entre otros materiales, los estudiantes realizaron un ejercicio en el que exteriorizaron lo que habían escrito anteriormente de manera análoga en la caja con el fin de representar y transmitir sus sensaciones durante el ejercicio de introspección y la reflexión que este le dejo de manera abstracta.
Los efectos de la virtualidad y el aislamiento a largo plazo son aún desconocidos sin embargo este ejercicio permitió evidenciar el impacto negativo que han causado en los estudiantes, por lo que antes de retomar a la presencialidad y la “nueva normalidad” es necesario hablar sobre el estado de la salud mental de los estudiantes ya que la desmotivación y el cansancio parecen ser un mal común en la comunidad estudiantil."
Leonardo Sanabria
"La analogía de la Cámara Oscura relacionada con nuestro ejercicio Cámara Mental incorpora la posibilidad de interiorizar lo que pasa a nuestro alrededor a través de un filtro al interior de un espacio, esto con el fin de exteriorizar nuestra proyección personal y sentimental respecto de la producción artística en la pandemia, de esta manera se solicitó a los 8 participantes representar por medio visual y físico una pequeña muestra de lo que experimentaron durante estos casi dos años de encierro y cuarentena; los resultados fueron muy variados, y hacían mención entre otros a la naturaleza, a la necesidad e imposibilidad de contacto con lo natural, la representación de estos sentires en algunos casos fue muy literal pero también las posibilidades y la subjetividad de cada participante, creó posibilidades muy abstractas y personales que son igual de válidas.
Los participantes tenían a su disposición el concepto de cámara oscura a una escala objetual en una caja de 30x20x20cm y luego, con la adecuación del salón en diseño, al mismo fenómeno físico a una escala mucho mayor que a todos nos permitió entender aún más el objetivo del ejercicio, luego, sería muy terapéutico poder desahogar sus vivencias y poder transformar y materializar esta idea de una manera lúdica; con la intervención creativa de las maquetas dentro de los volúmenes de 20x20x20cm con la ayuda de una cantidad de utensilios, figuritas, letras, cordones, cuerdas, cintas de colores, pinturas, que multiplicaba las posibilidades y produjo a cada uno de los integrantes distintas formas de representar sus sentires, complejos y experiencia, de manera “anónima” con el uso de la abstracción y seguramente de forma mucho más libre."
Harry Silva